Juegación

Para realizar la encuesta que se me pidió no tuve más remedio que ponerme a pensar qué quería saber ¡¿ C ómo aprovechar el espacio de preguntar para obtener algo que me resultara significativo ?!   https://st2.depositphotos.com/3237945/5439/v/950/ depositphotos_54397949-stock-illustration-on-and-off-light-bulb.jpg En ese cuestionamiento interno (que duró varios días) me di cuenta que no podía pensar en ello sin distraerme con el precioso aparato móvil. Sí, con ese aparatito que tenemos cual extensión de nuestras propias manos, ese que nos hace sentir que nos morimos cuando no está (donde pensamos que lo habíamos dejado). Y en uno de esos momentos que me retaba por no pensar, o mejor dicho, por no pensar en lo que debía pensar se me prendió la lamparita magicamente. La encuesta que dejaré a continuación surge con el objetivo de promover (aunque sea un poco) la reflexión sobre cómo usamos nuestro celular. Es mi humilde intento de sacar a la luz de nuestra propia conciencia ...

Un tema que no falta cuando aprendemos lengua es el análisis sintáctico. Y si hay un elemento que trae muchas complicaciones, al menos a mí sí, es el uso de la partícula " SE ". Es así que colocando como base las clases que tenemos de sintaxis, se me ocurrió que una buena manera de comprender el funcionamiento es a partir de un mapa conceptual. Bajo la consigna: " Diseñar un camino que permita determinar qué caso de "SE" es el que me presentan ", diseñé en MindMeister una posible respuesta que un alumno diagramaría. En el siguiente link pueden ver la presentación  (una vez que lo abran deberán dar inicio a la presentación). El objetivo es que cada uno (o de manera grupal) piense/n, a partir de una explicación previa del docente, qué línea de razonamiento le/s resulta más fácil para determinar el uso de esta partícula. En el siguiente enlace se encuentra una transcripción que efectúe, en la misma aplicación, del diagrama que se encuentra en el Cuad...

Como sabrán, o quizás no, este blog es realizado en el marco de la asignatura Taller de enseñanza a prendizaje con apoyo informático, de la carrera Español Lengua Materna y Lengua Extranjera, de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba. Para esta materia, correspondiente al segundo año de la carrera, hemos realizado entre otras actividades, un trabajo en el cual desarrollamos el tema que nos ha sido asignado: GAMIFICACIÓN Con este objetivo efectuamos, con mi compañera de grupo, cuatro productos: - Un  trabajo escrito  en el desarrollamos un acercamiento a la noción, las teorías que nos permiten validar esta estrategia, los ámbitos en que se la puede encontrar y, por último, la gamificación en la educación. - Una exposición que tiene como soporte visual Genially , que se utilizó para exponer el trabajo escrito. - Un padlet en el que subimos material que nos parecieron interesantes. - Una encuesta para rastrear cuánto se sabe sobre la gamificación, cuyos r...

A la hora de seleccionar un recurso educativo que permita una verdadera redefinición pedagógica de la tarea se debe analizar detenidamente a la luz de los objetivos de aprendizaje que se quieran alcanzar. El verdadero aporte de las nuevas tecnologías, a mi parecer, sucede cuando permiten un trabajo colaborativo entre los estudiantes. En esta entrada les quiero recomendar el uso de MINDMEISTER , una aplicación que permite crear mapas mentales en línea. Se trata de un recurso que puede utilizarse con fines educativos, aunque también es útil para el trabajo en empresas ya que sirve, entre otras cosas, para realizar presentaciones, organizar reuniones y gestionar eventos laborales. Según ellos mismo enuncian:  MindMeister es una herramienta para generar mapas mentales en línea que te permite capturar, desarrollar y compartir ideas de forma visual. Ya son más de 7 millones de personas las que usan nuestro galardonado editor de mapas mentales para generar lluvias de ...

El auge de las nuevas tecnologías trae consigo el riesgo de que se considere que su uso en las aulas conlleva, necesariamente, una optimización de la enseñanza. Una suerte de tecnocentrismo que nos hace pensar que con el sólo hecho de utilizar una computadora nuestra educación es excelente. El siguiente video es un claro ejemplo de lo mencionado: Sin embargo, a pesar del papel que se le otorga a las tecnologías en la nueva era... el rol de las personas sigue siendo elemental. El Modelo SAMR , desarrollado por el Dr. Rubén Puentedura, nos plantea las diferentes maneras en las cuales las TICs modifican los ambientes de aprendizaje.  Las ventajas de su uso es que permite a los docentes observar fácilmente de qué manera influyen las TICs en sus clases. El nombre del modelo responde a las cuatro posibilidades que implican modificaciones de orden didáctico: http://carraud.blogspot.com/2015/08/samr-modelo-para-integrar-las.html S ustituir,  A umentar,...

En esta entrada quiero resaltar que la juegación no se encuentra directamente ligada con la utilización de las nuevas tecnologías. Si bien el término (gamificación) es contemporáneo al crecimiento exponencial de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (las llamadas Tics), la juegación (aunque no bajo ese nombre) está desde hace tiempo presente en las aulas. Y creo que esto es así porque los docentes están permanentemente innovando para que sus estudiantes aprendan, y el juego es siempre una estrategia válida para ese fin. En esta línea me pareció sumamente interesante la propuesta de MONSTER KIT  en la que los más pequeños ejercitan, entre otros aspectos, la escritura, mientras crean divertidos monstruos. Vuelvo al eje de esta entrada del blog: no hace falta el uso de las nuevas tecnologías para crear una actividad gamificada de aprendizaje. Y esto no quiere desprestigiar las nuevas tecnologías, sino para dejar en claro que la juegación es una estrategia que...

Les dejo este enlace en el que podrán encontrar algunas herramientas informáticas que pueden utilizar para gamificar sus clases: https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/herramientas-gamificacion-educacion/33094.html Como se puede ver estas estrategias permiten que los alumnos realicen trabajos colaborativos, aprendan diversos contenidos de diferentes asignaturas, desarrollen múltiples habilidades, aprendan a expresarse, sean evaluados y conozcan (ellos y los docentes) sus destrezas y puntos a mejorar... y así muchas otras ventajas. Considero que la docencia es un permanente trabajo de innovación, y la juegación es una herramienta que permite crear constantemente nuevos modos de enseñar.

Otro posible ámbito de aplicación de la juegación es la EDUCACIÓN. No importa si estás creando un espacio particular de aprendizaje o si das clase en una escuela tradicional: la juegación es una estrategia útil y beneficiosa para el proceso aprendizaje. Para cualquier tipo de contenido la juegación ofrece una gran posibilidad para que los alumnos aprendan e incluso sean evaluados  🎉 ¡mientras se diviertien! 🎉 Lo importante es, como en cualquier ámbito en el que apliques esta estrategia, que tomes las decisiones sobre los componentes que vas a involucrar de manera consciente. La juegación es efectiva cuando es planificada (no tenés que olvidar que no se trata de jugar por jugar). Pero los esfuerzos tienen resultados reales sobre el aprendizaje; les dejo unos enlaces en los que se muestran el éxito de su aplicación 👇 - https://www.realinfluencers.es/2018/01/09/lengua-literatura-gamificacion-educativa/ - http://www.wonnova.com/blog/3-ejemplos-de-gamificacion-en-educac...

Les dejo una página que trabaja, entre otros aspectos, la gamificación: http://www.wonnova.com/blog/ Wonnova es una compañía que trabaja fidelizando clientes y para ello utiliza diferentes herramientas innovadoras que incluyen la tecnología. No, no le estoy haciendo propaganda porque la verdad no conozco su trabajo, pero si me pareció super interesante cómo se acercan a la juegación a través de diferentes entradas en las que encontramos entrevistas, ámbitos de aplicación, explicaciones y mucho más... Les recomiendo especialmente que lean las notas que aparecen en las categorías: " mecánicas de juego " y " educación "

Luego de realizar varias lecturas en diversas páginas puedo detectar que se puede CLASIFICAR la juegación en el ambiente laboral de dos maneras diferentes. https://beprisma.com/gamificacion-en-los-recursos-humanos/ Si atendemos a aquella que se emplea dentro de las empresas, entre sus empleados, hablamos de  juegación interna . En cambio, se llama  juegación externa  a las técnicas de relacionamiento con el público. Es decir que en esta clasificación atendemos a  qué personas  se encuentran involucradas. http://www.wessual.com/blog/espana-pionera-la-gamificacion-junto-eeuu/ Otra manera de clasificar a la juegación en el ámbito laboral es dependiendo   el momento  del trabajo en la que se emplea: durante la  selección de personal , durante las  tareas habituales , para  promover nuevas tareas , para  evaluar  el desempeño.

En ambientes laborales se emplea la juegación para conseguir mayor productividad. Si bien el principal interesado es la empresa, los empleados obtienen beneficios: están motivados, son creativos, se divierten, disfrutan del trabajo en equipo... y, todos sabemos, que la satisfacción laboral es elemental para desarrollar una vida, al menos, un poco menos estresante. Les recomiendo unas páginas para inspirarse para realizar juegación en su trabajo, aquí encontrarán algunos ejemplos y los beneficios que se obtienen tras el empleo de técnicas y herramientas de juego: - https://integriaims.com/gamificacion/ - https://beprisma.com/gamificacion-en-los-recursos-humanos/ - https://www.sociedaddelainnovacion.es/10-increibles-beneficios-de-la-gamificacion-en-el-entorno-de-trabajo-y-6-pasos-para-implantarla/ En estos link encontrarán algunos ejemplos: - https://www.sociedaddelainnovacion.es/10-increibles-beneficios-de-la-gamificacion-en-el-entorno-de-trabajo-y-6-pasos-para-implant...

Les dejo el link de una nota que nos comenta algunos casos de éxito de la implementación de la juegación en la salud. https://www.iebschool.com/blog/gamificacion-en-la-salud-innovacion/ PROYECT EVO Akili desarrolló este juego terapéutico para tratar el TDAH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad). _____________________________________________________________________ EMPOWER Se trata de una aplicación creada por Ayogo para que pacientes con enfermedades crónicas desarrollen hábitos acordes a sus necesidades ___________________________________________________________________ MANGO HEALTH   Es una aplicación para que los pacientes se acuerden de tomar sus medicamentos. _____________________________________________________________________ REFLEXION HEALTH En este caso se busca una modificación de la terapia física tradicional. ________________________________________________________...

Antes de comenzar con la explicación propiamente dicha, quiero hacerles una breve acotación de mi discrepancia de la utilización del término que deriva del inglés: gamificación. Como estudiante de español, y defensora de lo propio (aunque impuesto hace tiempo ya) opto por utilizar la lengua que me es natural por sobre la nueva imposición del idioma imperial inglés (en la que la lengua es solo una pequeña parte de la presencia norteamericana en muchos y cada vez más elementos de nuestra cultura). Es así que utilizaré en este blog la palabra JUEGACIÓN como sinónima de gamificación. Ahora sí,  ¿qué es la juegación?  ¿para qué nos sirve?  ¿en qué ámbitos puede utilizarse? La juegación es la utilización de herramientas propias del juego en ambientes que no son propiamente lúdicos. Pero...¿qué elementos serían característicos de los juegos? Resumidamente diremos que la puntuación y obtención premios, la existencia de niveles, las recompensas.🏆 Ahora bien, eso ...

Todos hemos oído hablar de la "Web 2.0", sin embargo si nos preguntan qué es, probablemente comenzaremos a tartamudear para responder. En este breve texto se intentarán esclarecer algunos interrogantes sobre el término y los ámbitos que abarca. Imagen obtenida de: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/157/cd/m5_1_compartir_en_la_web_2.0/web_20.html Partimos del comienzo, ¿qué es la web? La web es una palabra que significa red  y se aplica al ámbito tecnológico: estamos hablando de internet . Como se sabe no es un término que se defina fácilmente, pero para resumir diremos que Internet es la World Wide Web: la web informática que se utiliza en todo el globo🎈. ¿Y porqué 2.0 ? Porque la web adquiere la particularidad de ser "social": se comparte información y los usuarios se tornan colaboradores creadores de contenido. Esta comunidad virtual conformada por agentes activos es la que sirve de base para las nuevas aplicaciones y pr...